獵頭職場(chǎng)：高職院校加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑分析
為讓“閉門(mén)不出”的高職畢業(yè)生快速找準(zhǔn)定位與精確就業(yè)，高職院校應(yīng)當(dāng)從政策解讀、思想指導(dǎo)、拓寬求職途徑、增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，深化展開(kāi)精準(zhǔn)就業(yè)幫扶、鼓舞指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等6個(gè)方面做出應(yīng)對(duì)。詳細(xì)途徑有以下幾個(gè)方面：
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(1)展開(kāi)空中宣傳。
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以線上為主，展開(kāi)線上宣講會(huì)、招聘會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)講座、生活規(guī)劃講座等，并及時(shí)推送招聘信息；此種方式受眾較廣，但是由于招聘信息來(lái)源的局限性，招致學(xué)生取得信息量有限。
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(2)線上線下相分離。
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9月以后線上線下同時(shí)停止，帶學(xué)生看揚(yáng)州企業(yè)，理解揚(yáng)州歷史，為學(xué)生留揚(yáng)提供就業(yè)時(shí)機(jī)；此種方式，受眾較窄，但是能完成精準(zhǔn)就業(yè)，且招聘單位較少。
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(3)校企協(xié)作。
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高職院校主要以培育學(xué)生專業(yè)技藝、入手操作才能為主，將理論學(xué)問(wèn)和理論操作相分離，將赴企業(yè)實(shí)習(xí)交叉于教學(xué)中，進(jìn)步學(xué)生的理論學(xué)問(wèn)和理論才能的同時(shí)，引薦學(xué)生就業(yè)。此種方式可以保證企業(yè)招到適宜的人才，并能穩(wěn)定畢業(yè)生留在企業(yè)。但是由于參與校企協(xié)作的企業(yè)較少，無(wú)法大量處理畢業(yè)生的就業(yè)，只要當(dāng)參與校企協(xié)作的企業(yè)到達(dá)一定的范圍，方是處理畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)招聘的最佳渠道。
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(4)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶。
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高職院校積極主動(dòng)聯(lián)絡(luò)畢業(yè)生，理解畢業(yè)生的就業(yè)狀況，對(duì)曾經(jīng)離任或待就業(yè)的畢業(yè)生推送就業(yè)信息。處理畢業(yè)生就業(yè)的面相對(duì)較窄，但是能精準(zhǔn)協(xié)助畢業(yè)生的就業(yè)，十分用處理畢業(yè)生就業(yè)的渠道。
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經(jīng)過(guò)三個(gè)不同主體的調(diào)查研討標(biāo)明，企業(yè)的招聘途徑和畢業(yè)生就業(yè)的途徑，在目前還是傾向于網(wǎng)絡(luò)招聘。但是由于網(wǎng)絡(luò)招聘各種弊端，也會(huì)招致企業(yè)招聘更傾向于內(nèi)部提升和正確評(píng)價(jià)招聘途徑兩方面，所以從久遠(yuǎn)方面來(lái)看，只要增強(qiáng)校企協(xié)作，工學(xué)分離和產(chǎn)教交融，方能既滿足企業(yè)的招聘需求，同時(shí)也能滿足畢業(yè)生的薪資和職業(yè)開(kāi)展希冀。
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同時(shí)各地政府也應(yīng)協(xié)助企業(yè)和高校達(dá)成深度的校企協(xié)作、工學(xué)分離和產(chǎn)教交融，已到達(dá)吸收人才留州開(kāi)展，為本地經(jīng)濟(jì)開(kāi)展提供智力助力。
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